Texto: M\u00e1rcio Camargo, M.Sc.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Foto: Coyot (Pixabay)<\/p>\n
Uma revista de neg\u00f3cios apresentou uma entrevista com Lo\u00efc Hamon \u2013 l\u00edder do Comit\u00ea Executivo da GE Digital na Am\u00e9rica Latina que falou sobre uma decis\u00e3o ousada da empresa, eles decidiram isolar o time de inovadores do restante dos funcion\u00e1rios da companhia. Ele declara que essa atitude tinha por objetivo blindar a equipe j\u00e1 que a empresa possui 127 anos de hist\u00f3ria e construiu ao longo dos anos uma cultura muito s\u00f3lida e por isso mesmo as pessoas de mentalidade digital poderiam ser rejeitadas pelo \u201csistema imunol\u00f3gico\u201d.<\/p>\n
Ele cita que com essa atitude, o time digital come\u00e7ou a formar sua pr\u00f3pria cultura e, a partir da\u00ed as pessoas desses times come\u00e7aram a conquistar a empresa e se integrar \u00e0s equipes e aos neg\u00f3cios existentes.<\/p>\n
N\u00e3o tenho d\u00favidas que estamos passando por uma transforma\u00e7\u00e3o digital gigantesca e que as empresas que n\u00e3o se preocuparem com esse assunto, poder\u00e3o perder o \u201cbonde\u201d da hist\u00f3ria, a exemplo de muitas grandes corpora\u00e7\u00f5es que ru\u00edram e viraram p\u00f3, simplesmente por n\u00e3o entenderem a necessidade de se reinventarem.<\/p>\n
Ou\u00e7o muita gente falar de inova\u00e7\u00e3o, tenho estudado um pouco esse assunto e entendido que as previs\u00f5es para o futuro s\u00e3o assustadoramente interessantes e \u00e0s vezes, n\u00e3o vou mentir, me pego verdadeiramente sobressaltado com tudo, sem entender ainda grande parte daquilo que ser\u00e1 o nosso mundo amanh\u00e3.<\/p>\n
Mas eu quero fazer uma pequena reflex\u00e3o sobre esses novos tempos nos processos educacionais para adultos.<\/p>\n
Para onde vai a educa\u00e7\u00e3o? Como fazer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade que possa exponenciar e atingir a todas as classes sociais e todos os n\u00edveis desse nosso t\u00e3o grande pa\u00eds? Como desenvolver aulas que possam verdadeiramente apoiar o desenvolvimento das pessoas e estimul\u00e1-las? A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia \u00e9 uma alternativa vi\u00e1vel?<\/em><\/p>\n N\u00e3o tenho todas as respostas, mas quero aqui refletir sobre algumas quest\u00f5es que entendo, podem responder em parte essas quest\u00f5es e quero come\u00e7ar refletindo sobre a educa\u00e7\u00e3o presencial.<\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o tradicional presencial passa e passar\u00e1 por uma grande transforma\u00e7\u00e3o. As aulas tradicionais e o jogo de 489 slides acabaram e est\u00e3o dando lugar ao storytelling, \u00e0s discuss\u00f5es em pequenos e grandes grupos, ao estudo real de problemas, \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas reais das empresas e organiza\u00e7\u00f5es. As fichas amareladas e gastas (sim aquelas que alguns professores at\u00e9 hoje se utilizam) dar\u00e3o lugar \u00e0 dial\u00e9tica e \u00e0 mai\u00eautica socr\u00e1tica, a exemplo das aulas do prof. Michel Sandel, que provoca nos alunos que lotam o audit\u00f3rio de Harvard, a reflex\u00e3o de temas profundos instigando atrav\u00e9s de questionamentos, sem chegar necessariamente \u00e0 conclus\u00f5es predefinidas ou terminais.<\/p>\n N\u00e3o tenho d\u00favidas que as longas aulas expositivas dar\u00e3o lugar \u00e0 discuss\u00e3o, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o coletiva de aprendizados e reflex\u00f5es. E muitos pesquisadores tem apresentado estudos que revelam que o ideal \u00e9 que o professor altere a metodologia de aprendizagem, o assunto, o modelo de aula ou at\u00e9 o formato da sala a cada 20 minutos no m\u00e1ximo, que \u00e9 um tempo razo\u00e1vel para a aten\u00e7\u00e3o concentrada dos alunos. Declaram ainda que o ideal \u00e9 mudar de tempos em tempos o foco da pessoa que est\u00e1 em evid\u00eancia na aula, levando o foco para os pr\u00f3prios alunos ou inv\u00e9s de ser \u00fanica e exclusivamente do professor.<\/p>\n J\u00e1 a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, o famoso EAD que si iniciou no Brasil como cursos por correspond\u00eancia antes de 1950 e teve como um dos \u00edcones o famoso Instituto Universal Brasileiro, n\u00e3o tenho d\u00favidas deixar\u00e1 definitivamente de ser somente complementa\u00e7\u00e3o dos cursos presenciais e ter\u00e1 sua pr\u00f3pria metodologia e modelo pr\u00f3prios. Ali\u00e1s, isso n\u00e3o pode ser expressado no pret\u00e9rito, mas sim no presente pois a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia tem passado por constantes e grandes evolu\u00e7\u00f5es. Muito se tem estudado sobre o assunto, muitos artigos s\u00e3o escritos e muitas tentativas e projetos s\u00e3o apresentados em congressos. O mais interessante \u00e9 que ainda hoje, apesar da evolu\u00e7\u00e3o claramente observada, ainda conhe\u00e7o institui\u00e7\u00f5es e educadores que oferecem cursos no modelo \u201cEAD\u201d filmando suas aulas presenciais tradicionais e transmitindo o conte\u00fado. Esse modelo tende a ser cada vez menos utilizado j\u00e1 que EAD n\u00e3o \u00e9 isso, ou pelo menos n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 isso. Isso para mim \u00e9 complementa\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o presencial e n\u00e3o educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia.<\/p>\n O\u00a0micro learning<\/em>, ou as p\u00edlulas de aprendizagem, s\u00e3o alternativas vi\u00e1veis para o EAD nesses tempos de \u201cvida corrida\u201d<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia que sobreviver\u00e1 nesses novos tempos \u00e9 aquela elaborada especialmente para o modelo \u201cn\u00e3o presencial\u201d. E para isso atualmente o que se fala muito \u00e9 sobre o\u00a0micro learning<\/em>, ou seja, aulas de 5 ou 6 minutos, com in\u00edcio, meio e fim, que tratam de um assunto espec\u00edfico e que estimulam o estudante a buscar mais informa\u00e7\u00f5es e de forma aut\u00f4noma enriquecer seus conhecimentos no tema. Cada participante poder\u00e1, inclusive, buscar uma trilha diferente de aprendizagem, uma trilha que atenda aos seus objetivos e prop\u00f3sitos, que poder\u00e1 ser diferente de todos os outros participantes. Um conjunto dessas p\u00edlulas pode se tornar uma disciplina de um programa mais longo. E nesse modelo poderemos ter programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o inteiramente n\u00e3o presenciais com qualidade educacional, compostos por trilhas individuais de aprendizagem.<\/p>\n O\u00a0micro learning<\/em>, ou as p\u00edlulas de aprendizagem, s\u00e3o alternativas vi\u00e1veis para o EAD nesses tempos de \u201cvida corrida\u201d. O fato \u00e9 que poucas pessoas aguentam ficar mais que 15 minutos no\u00a0smartphone<\/em>\u00a0ou no\u00a0notebook<\/em>\u00a0ouvindo um facilitador de aprendizagem ou professor apresentando um assunto, por mais interessante que esse seja.<\/p>\n Algumas dessas perguntas ouvi dias atr\u00e1s de um profissional de Recursos Humanos de uma grande multinacional e a minha resposta foi N\u00c3O, n\u00e3o acredito que tudo tenha que ser radicalmente alterado.<\/p>\n Essa minha resposta foi alinhada com a cren\u00e7a que n\u00e3o precisamos fazer uma virada total em tudo, mas que podemos coexistir em dois modelos, ou seja, aquilo que funciona no atual modelo deve ser continuado e intensificado, e paralelamente devem ser buscadas metodologias inovadoras que atendam aos novos paradigmas da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Toda essa reflex\u00e3o girou em torno de uma institui\u00e7\u00e3o educacional que tem auferido sucesso com seus programas presenciais e tamb\u00e9m no modelo EAD tradicional, \u00a0mas que tem preocupa\u00e7\u00e3o sobre como crescer e inovar na educa\u00e7\u00e3o de adultos, oferecendo programas mais acess\u00edveis para profissionais de todo o pa\u00eds. Lembro-me de ter lhe oferecido alguns caminhos para que os programas fossem desenvolvidos no modelo EAD, mesmo nas disciplinas que exigem experimenta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, como por exemplo, a instala\u00e7\u00e3o de polos regionais para essas aulas, onde o deslocamento se d\u00e1 somente pelo professor que utiliza kits de aprendizagem, evitando assim que muitos alunos se desloquem, para poder se desenvolver e aperfei\u00e7oar suas t\u00e9cnicas. Isso sem contar com o custo mais baixo do deslocamento de uma pessoa, ao inv\u00e9s de 50 ou 80.<\/p>\n Verdadeiramente eu acredito que essa pode ser uma forma vi\u00e1vel de levar educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o a mais pessoas, em todas as \u00e1reas do saber e me arrisco a dizer que, inclusive na \u00e1rea da sa\u00fade. Imagine profissionais de lugares distantes dos grandes centros de ensino e pesquisa, tendo a possibilidade de acesso \u00e0 modernas tecnologias na sa\u00fade, estudos cl\u00ednicos contempor\u00e2neos e a conte\u00fados de ponta. Imagine como poderemos transformar a vida desses profissionais e a grande possibilidade de melhoria qualitativa nos atendimentos de sa\u00fade.<\/p>\n Disse-lhe finalmente, a partir de toda a reflex\u00e3o que fizemos que esse modelo n\u00e3o precisaria, necessariamente, acabar com os programas presenciais t\u00e3o bem desenvolvidos na institui\u00e7\u00e3o, ou trocar toda a equipe envolvida com os processos educativos, mas que entendia ser necess\u00e1rio a montagem uma nova equipe, com mentalidade digital, talvez apartada do time atual que busque a inova\u00e7\u00e3o disruptiva e que desenvolva e teste novos modelos, colocando-os em funcionamento, atrav\u00e9s de metodologias diferenciadas e atuais.<\/p>\n Quando li a entrevista entendi que n\u00e3o estou t\u00e3o errado em minhas cren\u00e7as pois a GE est\u00e1 fazendo exatamente isso, ou seja, mant\u00e9m o que funciona e testa novos modelos, novos neg\u00f3cios, com uma nova equipe e basicamente num modelo de startup, apartada do tradicional.<\/p>\n N\u00e3o tenho todas as respostas e n\u00e3o sei se o modelo que acredito \u00e9 realmente o melhor, mas acredito sim que a educa\u00e7\u00e3o de adultos de qualidade pode e deve ser planejada e desenvolvida com uma vis\u00e3o exponencial e um prop\u00f3sito massivo transformador de levar melhoria de qualidade de vida a todos os brasileiros.\u00a0E n\u00e3o tenho d\u00favida que a institui\u00e7\u00e3o que buscar e encontrar esse caminho se tornar\u00e1 refer\u00eancia em nosso pa\u00eds.<\/p>\n Finalmente, o que acho importante \u00e9 que pensemos e planejemos o que e como ser\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o do amanh\u00e3, pois de outra forma n\u00e3o estaremos exercendo plenamente nosso papel de criar um pa\u00eds novo, mais humano, mais justo e mais produtivo.<\/p>\n\n
\nA grande quest\u00e3o que surge \u00e9: ent\u00e3o devo abandonar os processos educativos tradicionais e mudar toda a minha institui\u00e7\u00e3o para modelos h\u00edbridos e em EAD? Paro com o que est\u00e1 dando certo no presencial, com as aulas tradicionais e sigo um novo caminho? Fecho tudo e monto uma\u00a0startup<\/em>? Mato meu neg\u00f3cio antes que outros o matem?<\/p>\n
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